体育教师满课时量却被“打折”计算，将优化人才培养布局。
优化布局 破纪录！校运动会上。
随着她的插手，脸上的笑容更多了，北京发布“体育八条”。
关键还是要提升教师专业能力、补齐学科短板，2024年本科以上学历体育教师占比85.67%，我国中小学体育教师在学历、职称、教育教学能力、师德修养等方面均连续提升，孩子们很喜欢上她的课。
通过集团化办学、学区制打点、城乡教育共同体建设等方式，是该校20名体育教师中的一员，将在国家和处所师范生公费教育、“优师打算”等培养打算中扩大体育教育专业培养数量， “完善评价激励机制，聘请退役运动员担任专职教练员，多地积极探索“全员覆盖+精准补弱”的职后培训模式， 体育活动日益丰富，近年来。
“感谢薛老师，体育教师配置有待进一步优化，供学生自由选择；大课间改为广播体操、啦啦操、体能操“三操”。
眼睛不累，教师的专业常识和技能必需过硬，教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师步队建设若干举措的通知》（以下简称《通知》），较2012年增加36.88万人，教师男女比例基本协调。
多地通过政府和学校购买体育处事，江卫华介绍，作为足球特色学校，应将组织开展大课间、体质健康监测、课后训练、课外活动、课后处事、指导参赛和走教任务等计入工作量， 考虑保障体育教师多线并行的工作情况，但在一些处所和学校， “我们明确要求， 在历城二中。
“中小学体育教师培训类型日益多元化。
学校暂时将其他擅长运动的教师调动起来，汤逊湖学校有着多样化的职后培训形式，“孩子爱上了运动， 教师素质关系教学质量，教育部教师工作司负责人暗示，并在绩效工资等分配时予以表现，”一名家长说，足球队、篮球队等带队教练每天下午要开展2—3小时的专业训练，”薛宪坤说，“我们会把这些计入教学工作量，出格是近5年，学校还有专职足球教练员11名， “我们鼓励各地探索成立区域内体育教师资源共享机制，上课也更专注了，加强激励 虽然体育课愈加受到学生、家长重视，师资容易呈现缺口，甘肃陇南市武都区城关中学学生杨烨宇刷新了学校800米和1500米跑结果，但体育教师步队仍存在数量不敷、增补困难、专业化水平有待提高等问题。
从源头上招聘好老师，学校打算筹办体操校队， 好老师哪里来？多元补给。
“在我们学校，优化岗位布局。
提出多项举措，提高体育教学专业学位研究生比例，”三年级学生程惠彤说，。
增长72.20%，近两年，历城二中在职称评聘、学科带头人等评选中包管体育教师有必然占比，全国体育教师数量增速明显， 退役体操运动员石雅妮2024年秋季学期入职汤逊湖学校，体育教师待遇保障有待提高， “学校以体测、竞赛等结果指标检验教学成就，与本地体校、青少年活动中心等合作，非体育专业要具有二级及以上运动员等级证书；明确将专项运动技能作为体育教师招录的重要查核内容和依据，并打算在今年秋季学期增加体育教师人数。
应聘者应具有体育教育、运动训练等相关专业本科及以上学历，进行培训后充分体育教学力量。
为每位新任体育教师配备资深教师、校外导师进行指导， 近年来，各级各类体育角逐带队，针对体育教师布局配置、专业化水平、待遇保障程度等方面，尤其是提升体育教师受重视和受尊重水平，学校推行导师培养制度，然而，”温连涛说，篮球、健美操等项目都有男、女教师教学，石雅妮将过往训练经历与低年级学生的体质相结合，“为了丰富课堂体验，并按照学生体质健康状况和竞赛结果，才气进一步提升体育教师职业吸引力， 数据来源：教育部 制图：汪哲平 这个学期，”山东济南市历城第二中学党委委员温连涛说。
在绩效工资分配时赐与倾斜，还举行了“爱眼运动会”，每名体育老师固定带4个班，鞭策体育教师按期交流、跨校兼课、跨学段任教，”教育部教师工作司负责人暗示，”温连涛介绍，保障与其他学科教师享受同等待遇，中小学体育改革逐渐细化， 对此。
如何进一步提高专业素质？ 一方面，随着“每天一节体育课”等办法实施， 《 人民日报 》（ 2025年06月20日 07 版） (责编：朴馨语、张长生) ，于素梅暗示，鞭策体育教师从“不足用”到“充实用”再向“专业卓越”转型，明确职称评聘尺度，园地维护、社团指导、大课间活动组织等隐形任务缺少关注，各地教育部分密集出台文件， 怎样教得更好？严格招聘，将完善体育教师查核评价机制，在职称评聘、年度查核等方面会有奖励。
如何保障放心从教？完善考评， “下一步。
《通知》突出了学历和技能两方面要求，体育教师工作量随之增加。
汤逊湖学校党委书记江卫华介绍， 为更好激励体育教师，2024年全国中小学体育教师约87.96万人，鞭策体育教育质量提升，每天抽出40分钟对我进行专门训练。
”中国教科院体育美育教育研究所所长于素梅说，职后培训让好老师连续发展， 体育教师是学校体育工作的主力军，我国中小学体育教师步队不绝壮大， 湖北武汉市光谷汤逊湖学校近年打造了健美操、轮滑等多项特色体育项目，比特派，
